本文摘要：一、选择题解题思路1、审题干：这是前提条件。应从两方面入手：（1）全面明白题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地明白题干所提供的种种信息。（2）准确地掌握题眼，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊划定性，只有准确地掌握题眼，选择题肢才有目的。 2、审题肢：认真、准确地明白每一个题肢，掌握题肢的基本寄义，判断每一个题肢自己的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢自己说法是错误，可先直接清除（逆向选择题除外）。

一、选择题解题思路1、审题干：这是前提条件。应从两方面入手：（1）全面明白题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地明白题干所提供的种种信息。（2）准确地掌握题眼，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊划定性，只有准确地掌握题眼，选择题肢才有目的。

2、审题肢：认真、准确地明白每一个题肢，掌握题肢的基本寄义，判断每一个题肢自己的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢自己说法是错误，可先直接清除（逆向选择题除外）。3、审题干与题肢的内在联系：把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，即题肢是否切合题干的要求和划定性，一般地讲，题肢自己正确且切合题干要求和划定性的，则入选；题肢自己正确，但不切合题干要求和划定性的，则不能入选。

二、正确运用清除法解答选择题1、排误法：即清除内容自己是全部错误或部门错误的题肢。2、排异法：即清除内容自己虽然正确，但与题干划定性无关的题肢。3、排重法：即清除与题干变相重复的题肢。

4、排倒法：即清除与题干因果关系颠倒的题肢。三、简答题的特点及解答1、掌握命题质料，明确主题意旨。

近年来，高考是质料引文题较多，即质料引路联实际，分析说明考能力。其最大特点是题在书外，理在书中，出乎意料之外，合乎情理之中，这就要求考生通过仔细研读所给质料、图表等，抓住中心，分清条理，明确重点，最终得出正确的主题意旨。认真审题，吃准题意，这是徐好题的关键。相反，有的同学不注意这些。

2、依据主题意旨，确定答题规模。只有规模明确，才气要点齐全，答题圆满，切合题目要求。

3、根据主题规模，折射课本内容，择定答题理论依据。4、理清思路，列出提纲。5、要特别注意把理论看法与题目所给质料有机联合起来举行分析说明与论证，不能泛起理论和实际相脱节，即两张皮的现象。

6、行文作答，落实四化，即条理化、要点化、序号化、规范化，要注意语言流通，表达准确无误，恰当地使用政治术语，条理清楚，字迹工致。7、总的要求：原理看法要正确，紧扣题意作表述，事理融会要点全，简明简要要牢记。

四、辨析题解题方法类型判断法1、肯定型：即所给论断是完全正确的，在回覆时，一般是用所学原理来论证其论断为什么是正确的，通常回覆什么是，为什么是，怎么是什么、有什么等。2、否认型：即所给论断是完全错误的，在回覆时，一般是用所学的原理说明或论证甚至驳倒其论断为什么是错误的、错误的实质是什么，如何举行反驳、怎样改变论断是正确的，该错误论断的危害是什么等。3、正误混杂型（是非混杂型）：一般有两种，一是论断从总体上看是正确的，但含有错误的成份，二是论断总体是错误的，但其中含有正确成份。

在辨析时要划分指出哪些是合理的（或不合理的），为什么是合理（不合理），即论断肯定了什么，又忽视了什么，再从总体上，从一般意义上来举行分析，最后得出正确结论，这种方法是辩证分析法。4、附加条件型：在回覆时，指出在什么条件下该命题建立（不建立），然后再从一般意义用一般理论分析，得出正确结论。

五、质料叙述题的解题思路及技巧（一）分析质料历程分析质料是作答的前提，是阅读质料、归纳质料、处置惩罚质料、联合原理的有机统一历程。阅读质料，就是要通览、精读、意会质料，也就是要读通、读懂、读透质料，抓住质料中对解题有利的关键性字、词、句；归纳质料，就是能归纳综合出质料的中心论点、中心意思，要求言简意赅；处置惩罚质料，就是对庞杂的质料举行整理、归类、筛选，充实使用有用的信息，舍弃无端信息；联合原理，就是实现质料与课本原理的对换，既可以将质料的中心论点与原理挂钩，也可以将质料的分论点与原理挂钩。原理找准，则答题完成了一半，因此，分析质料的历程就是归纳综合中心论点支解为分论点与原理衔接的历程。

这就是解答的正确思路。（二）形成谜底历程形成谜底历程恰好与分析质料历程在思维偏向上是相反的，是分析历程的一种逆向历程。详细说来，就是归纳综合中心论点论述原理内容原理与分论点的联合原理与中心论点的联合得出结论，这一历程关键是怎样实现原理与质料的联合，联合度到达什么水平。

六、图表分析题的三读与三审三读即：一读图表题（标题），图表的标题可以说是它的题眼或中心，掌握住图表的标题，联系图表内容就不会跑题。二读内容，读表格内容要纵向对比、横向对比，从比力中找思路、看法，特别要注意内容的内在联系，从现象到本质，从质料到看法。纵横分层明白、分析和论述。

三读表注，表注是提示性的、增补性的，对审题材很有资助。三审即：一审要求：题目的要求是题目划定的答题规模，明确要求，不致于原理混淆。二审设问：审设问要咬文嚼字，掌握规模、水平、本质等，凭据设问组织谜底。三审设问间关系：图表分析题一般有2-3个问题，几个问题中，一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，基本结构是什么、为什么、怎么办，第一问或一二问要求回覆中什么或为什么；第二问或第三、四问要求回覆怎么办、有何意义。

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