本文摘要：杭州钱塘实验小学的一年级，9月份竟然一整月没上“正课”。开学第一个月，小学生们军训站军姿，读《三字经》，听《门生规》故事，唱《上学歌》，还种了一盆大萝卜……昨天，孩子们第一天掀开课本上课，老师和同学竟然感受出奇地好——孩子们都能放心上课了。该校校长表现，“幼小衔接的过渡期，对孩子来说最重要的不是接受更多的专业知识，而是让他们认同和喜欢学校、老师、同伴。 当孩子的情感获得生长的时候再去教授学科知识，那就是水到渠成了。”（钱江晚报）这所学校不简朴，教学课程纷歧般。

杭州钱塘实验小学的一年级，9月份竟然一整月没上“正课”。开学第一个月，小学生们军训站军姿，读《三字经》，听《门生规》故事，唱《上学歌》，还种了一盆大萝卜……昨天，孩子们第一天掀开课本上课，老师和同学竟然感受出奇地好——孩子们都能放心上课了。该校校长表现，“幼小衔接的过渡期，对孩子来说最重要的不是接受更多的专业知识，而是让他们认同和喜欢学校、老师、同伴。

当孩子的情感获得生长的时候再去教授学科知识，那就是水到渠成了。”（钱江晚报）这所学校不简朴，教学课程纷歧般。孩子上课没书本，先学做人有继承！许多家长都望子成龙，恨不得在幼儿园就能到场高考，以突显自己家孩子神童的本事！可是殊不知，孩子真的快乐么？。

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